心理学講座に出る記銘・保持・想起

心理学講座で勉強する「記憶」は、一般的に使っている意味での記憶よりも、興味深い内容があるものです。

記憶を人間がするときには、「記銘」、「保持」、「(認識と再生からの)想起」の3ステップがあると、心理学講座で習います。

「記銘」は、リハーサルと心理学講座で呼ばれる、頭の中で物ごとを反復する作業や、想像力を膨らますことによって、記憶にとどめようとすることです。

記銘の例では、電話番号の暗記をする際に、何度も復唱して語呂合わせを考え出すことなどがあります。

「保持」は、記銘で記憶にとどめた内容を、長期間保持する作業ですが、第三者が観察しにくい内容です。

「想起」は、保持したデータを思い出す作業で、「再生」と「再認」の2つを心理学講座で学びます。

「再生」は、記憶したことを、言葉などの分かりやすい媒体で、表現することです。

「再認」は、経験して学んでいることを、その通りに認識できることであり、例えば歴史の試験で、出題された歴史上人物が、既知の人名だとわかることをいいます。

「変容」というものも心理学講座では学習するのですが、例えば以前に頻繁に利用していた道の幅が、再び行ったときに、思っていたよりも狭かった場合などが当てはまります。

記憶の性質の1つとして、再生される際に、特定の部分が強調されたり単純化されることにより、元の記憶が変形するとされています。

記憶の定義は人それぞれに変わるので、犯罪現場の目撃証言が、証言者の犯罪者に対する偏見の度合から、証言に差異がでることなどがあります。

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